Résultat de recherche pour ", 3"

La campagne ‘Mov’In the City’ propose aux élèves de tester l’intermodalité dans tout Bruxelles sous la forme d’un grand jeu de ville interactif et inter-écoles.

Au cours de cette animation, les élèves (re)découvrent à pied le quartier de leur école. Ils

CyCLO ouvre les portes de leurs différents ateliers aux écoles, afin de faire découvrir un atelier de réparation vélo aux élèves de primaire.

Vous souhaitez organiser une balade cycliste ou passer le brevet pro vélo, mais certains de vos élèves n’ont pas de vélo ? CyCLO vous propose différentes solutions pour la location de vélos.    

Les mécaniciens de CyCLO viennent sur place faire des petites réparations et adapter le vélo aux normes de sécurité.

CyCLO répare les vélos abandonnés sur la voir publique et les mets ensuite à la disposition des élèves et des enseignants qui n’ont pas de vélo. 

Les élèves découvrent ou redécouvrent cet environnement immédiat au travers d’activités d’observations.

A l’aide d’une carte et de files de laine, la classe se transforme en bureau d’études et analyse les déplacements de chacun. Des itinéraires piétons sont repérés.     

Pour qui: animateurs et enseignants de la fin du primaire et du secondaire Description: Empreintes fait découvrir le jeu Optimove aux enseignants, pour qu’ils puissent l’utiliser dans leur propres cours par après.  

Pour qui : écoles primaires Description: Ce défi s’adresse aux écoles primaires et a pour objectif d’encourager les enfants, parents et enseignants à se rendre à l’école de manière plus saine, en toute sécurité et en respectant l’environnement. Durant une période de 2 semaines au mois de mai, les participants sont invités à tester des moyens de transports alternatifs, également appelés ‘actifs’.  

Pour qui: 4e – 6e primaires Description: Avec la collaboration de la commune, les élèves d’une classe vont identifier et sécuriser des itinéraires piétons qui mènent à l’école. Ce projet impliquera également les enseignants, les parents et l’ensemble des élèves de l’école.

Le FIEJ co-construit avec les équipes pédagogiques des écoles des projets artistiques (fresques, totems, silhouette...).