Animations

Verticale leerlijn voetganger (seulement en NL)

En moyenne 1 enfant de 6ème année sur 10 a raté le Grote Voetgangersexamen (un test pratique dans la circulation réelle). Généralement par manque d'expérience. Pour pallier ce problème, la VSV a développé ce que l'on appelle un axe vertical d'apprentissage de la marche, comprenant un brevet piéton de bronze pour la troisième maternelle, un brevet d'argent pour le premier degré et un brevet d'or (Het Grote Voetgangersexamen) pour le deuxième degré.       

Verticale leerlijn fietser (seulement en NL)

En moyenne 1 enfant de 6ème année sur 10 a raté le Grote Fietsexamen (un test pratique dans la circulation réelle). Généralement par manque d'expérience. Pour pallier ce problème, la VSV a développé ce que l'on appelle un axe vertical d'apprentissage vélo, comprenant un brevet draisienne pour les enfants en bas âge, un brevet vélo de bronze pour le premier degré, un brevet d'argent pour le second degré et un brevet d'or (Het Grote Fietsexamen) pour le troisième degré.      

Medailles verkeer op school (seulement en NL)

Les écoles fondamentales qui travaillent à la sécurité routière et à la mobilité durable avec la VSV, reçoivent des médailles Verkeer op School et des récompenses. L'école obtient un point supplémentaire pour chaque initiative VSV à laquelle elle participe. Les écoles qui obtiennent au moins trois points, reçoivent le pack médaille de bronze. A partir de six points, elles ont droit à la médaille d'argent, et pour neuf points ou plus, un pack médaille d'or.      

Begeleiding op maat (seulement en NL)

Comment entamer l'organisation d'un examen piéton ou vélo? Quelle est l'axe vertical d'apprentissage visant sa préparation à partir de l'école maternelle? Existe-t-il une grande envie de mettre sur pied une éducation à la circulation et à la mobilité, et avez-vous encore des questions par rapport à l'approche? La VSV vient à vous pour une formation gratuite sur mesure.      

Jeu Schoolpool

Pour qui: 6 - 14 ans Cette animation est basée sur un jeu de cartes. Les élèves doivent répondre à une série des questions et d’épreuves afin de compléter leur équipage de covoiturage. Ce jeu spécifique au covoiturage permet à la fois d’approfondir les notions des élèves en matière de covoiturage, tant au niveau du vocabulaire que de la pratique.        

EnVol

Votre enfant veut aller à l’école à vélo, mais vous n’osez pas le laisser déployer ses ailes ? Désamorcez vos appréhensions liées à ses déplacements grâce au projet EnVOL ! Expérimentez les trajets entre la maison et l'école afin d'évaluer, en connaissance de cause, le vélo comme moyen de transport pour votre enfant. Sur base d'une petite formation et de conseils sur les itinéraires à privilégier, vous pourrez prendre conscience que c'est possible, que votre enfant a la capacité de l'assumer.      

Objectif vélos à l'école

Pour qui : Les écoles primaire et secondaire  Vous souhaitez encourager vos élèves de primaire et/ou de secondaire à venir à vélo à l'école ? Vous aimeriez créer la réflexion sur le thème de la mobilité dans votre établissement ? Objectif Vélo est un projet qui a pour but d’augmenter le nombre de cyclistes venant à l’école.       

Rang scolaire à vélo accompagné

Pour qui : les écoles dès la 4ème primaire Descripion : De nombreuses écoles ont souhaité utiliser le vélo plutôt qu’un transport motorisé pour se rendre à leurs activités régulières (piscine, centre sportif, etc.). Rapide, économique, bon pour la santé et l’environnement, il n’y a que des avantages à mettre en place ce projet dans votre école. L’équipe pédagogique de Pro Velo est à votre disposition pour vous soutenir dans les démarches pour faire aboutir dans de bonnes conditions ces rangs scolaires à vélo : soutien logistique, renseignements pratiques, organisation d’une séance d’information, formation pour les accompagnateurs et les enfants, choix d’itinéraire.      

Animation vélo

Pour qui: écoles primaires et secondaires Description : Pro Velo anime différentes types de module à vélo avec l’objectif de découvrir la circulation avec les élèves. Le module est adapté en fonction de l’âge et de la maitrise des élèves.       

Brevet du cycliste

Description :  Le Brevet du Cycliste® offre aux jeunes la perspective de devenir acteurs de leur mobilité. Encadrés par leurs enseignants et les formateurs de Pro Velo, les élèves de 5e (et 6e) primaire apprennent, dans leur environnement immédiat (proche de leur école), les bases de la conduite à vélo en sécurité et en autonomie. A la suite d'un cursus d'une trentaine d'heures, tant théorique que pratique, les élèves obtiennent un Brevet témoignant de leur maîtrise des comportements adaptés sur voirie, à vélo.       

Formation vélo-trafic

Pour qui: à partir de la 1ère primaire jusqu’en 6ème secondaire Description: L’objectif de cette formation est de donner les compétences de base pour circuler seul dans le trafic. La formation débute par une par une partie théorique qui se poursuit dans la circulation. Les principales difficultés qu’un cycliste doit affronter sont travailler d’abord en groupe puis individuellement.      

Visite des infrastructures de la STIB

Pour qui : 2e primaire à la 6e secondaire. Maximum 25 élèves par groupe et minimum 2 accompagnateurs par groupe obligatoirement.  Description : La STIB accueille chaque année plusieurs dizaines de classes d'écoles primaires et secondaires pour faire découvrir aux élèves  les différentes activités de l’entreprise. Ainsi, accompagnés d’un guide de la STIB, les enfants ont alors la chance d’accéder à certains lieux habituellement fermés au public. Ils y découvrent ainsi également les métiers, aussi nombreux que diversifiés, que compte l’entreprise. Plusieurs itinéraires sont envisageables et permettent aux enfants de pousser les portes du siège social de l’entreprise, mais aussi de certains ateliers ou dépôts de tram, de bus ou de métro.    

Micromobilité et sécurité routière

Pour qui: 2e degré secondaire Description: Un groupe d’élèves vont d’abord renforcer leur connaissances sur la sécurité routière et la mobilité durable.  Ces connaissances aideront les élèves pour aider à implémenter les actions mobilité au seins de l’école.  A la fin les élèves pourront tester des modes de micromobilité Durée : 2 périodes https://www.goodplanet.be/fr/nosactions/ Organisé par : GoodPlanet    

Skech up!

Pour qui: 3e et 4e primaire Description: Les élèves, divisés en groupes, illustrent différentes situations de mobilités pour l’ensemble de la classe. Ces situations sont ensuite liées au différents aspects de la durabilité dans le domaine de la mobilité. Durée : 1 période      

FluoMan - shine up!

Pour qui: 3è, 4e, 5e et 6e primaire Description: Pendant les mois sombres, la visibilité des piétons est d'autant plus importante. GoodPlanet vous propose une animation concrète pour vos élèves et une fiche pédagogique pour les enseignants.  Durée: 1 périod    

Sensibiliser à la mobilité par l'expression artistique (enkel FR)

Le FIEJ co-construit avec les équipes pédagogiques des écoles des projets artistiques (fresques, totems, silhouette...) visant un triple objectif : • rendre visible aux yeux des usagers de la route la présence d'un établissement scolaire; • sensibiliser les élèves aux différents enjeux d'une mobilité responsable; • interpeller les parents ainsi que le voisinage et les inciter à davantage de sens civique en matière de mobilité. Le financement de ce type de projet est possible pour les écoles qui ont un déficit de visibilité et/ou de sécurité routière.  

L'école au bout des pieds

Pour qui: 4e – 6e primaires Description: Avec la collaboration de la commune, les élèves d’une classe vont identifier et sécuriser des itinéraires piétons qui mènent à l’école. Ce projet impliquera également les enseignants, les parents et l’ensemble des élèves de l’école.

De files en fils

Pour qui : 5ème-6ème primaire Description : A l’aide d’une carte et de files de laine, la classe se transforme en bureau d’études et analyse les déplacements de chacun. Des itinéraires piétons sont repérés.     

Autour de l'école

Pour qui: 4e – 6e primaires Description: Les élèves découvrent ou redécouvrent cet environnement immédiat au travers d’activités d’observations. Ils confrontent leurs représentations de l’espace à la réalité (des plus réalistes aux plus utopiques), ils en examinent le bâti, la mobilité, la nature…    

Atelier mobile pour les petites réparations

Pour qui : tous les âges Description : Les mécaniciens de CyCLO viennent sur place réparer les crevaisons, régler les freins et les vitesses, remplacer les patins de frein ou encore placer des catadioptres manquants, bref faire des petites réparations et adapter le vélo aux normes de sécurité. Un enseignant doit toujours être présent également. Cet atelier peut par exemple être organisé dans le cadre d’une sortie scolaire.  

Les visites d'atelier CyCLO

Pour qui: écoles primaires et secondaires Description : CyCLO ouvre les portes de leurs différents ateliers aux écoles, afin de faire découvrir un atelier de réparation vélo aux élèves de primaire, ou expliquer aux élèves de secondaire comment fonctionne une économie sociale.    

Sensibilisation à pied

Pour qui : 4ème, 5ème, 6ème primaires et 1ère secondaire Déscription : Pendant une matinée, les élèves découvrent les bienfaits de la marche et de la mobilité douce ; ils (re)découvrent le quartier de leur école et en observent la qualité environnementale ; ils apprennent également à se déplacer en toute sécurité. Cette animation est aussi l’occasion pour les élèves de découvrir la carte géographique, ses éléments constitutifs et de s’initier à la lecture de cartes.    

Création artistique de fresques mobilité

Pour qui: écoles primaires Description: Beeldenstorm accompagne les écoles de manière interactif dans la création de fresques, totems et silhouettes qui peuvent aider à rendre l’école plus visible à partir de la route et à motiver les automobilistes de rouler lentement aux alentours de l’école. Le financement de cette animation est seulement possible pour les écoles ayant un problème de visibilité et de sécurité routière.    

Petits Petons

Pour qui ? 3e maternelle, 1e et 2e primaire Déscription : Ces balades dans les communes de Bruxelles visent à sensibiliser les tout petits aux modes de déplacement doux et à les aider à se déplacer en ville en toute sécurité.    

Dans le métro

Chaque jour, vos élèves prennent peut-être le métro… mais connaissent-ils son histoire ? Son fonctionnement ? Se laissent-ils surprendre ou interpeller par les œuvres d'art qui jalonnent les différentes stations ? Font-ils des liens entre l’œuvre et le quartier que la station dessert ? Au cours de ce parcours souterrain, vos élèves seront mis au défi ! Une manière interactive de découvrir la mobilité.