Zoekresultaten voor "3"

Tijdens de campagne ‘Mov’In the City’ kunnen leerlingen de Brusselse intermodaliteit uittesten in de vorm van een groot interscolair stadsspel.

Tijdens deze animatie (her)ontdekken de leerlingen hun schoolwijk te voet.

CyCLO opent de deuren van haar fietsateliers, zodat de leerlingen kunnen kennismaken met deze sociale economieorganisatie.  

Wil je graag een fietstocht organiseren of een fietsbrevet laten behalen, maar sommige leerlingen hebben geen fiets? CyCLO heeft verschillende huurformules voor kinderen of volwassenen.      

De fietsenmakers van CyCLO komen ter plaatse lekke banden herstellen, remmen en versnellingen bijstellen, remblokjes vervangen of ontbrekende reflectoren plaatsen.

Voor wie: leerlingen secundaire school of leerkrachten Voor fietsactiviteiten met oudere leerlingen, moedig je de leerlingen en leerkrachten best aan om met hun eigen fiets naar school te komen. CyCLO herstelt op de openbare weg achtergelaten fietsen en stelt ze ter beschikking van leerkrachten en/of leerlingen die geen eigen fiets hebben. De fietsen die je van ons ontvangt, blijven eigendom van de school. Ze kunnen afwisselend door de verschillende leerkrachten of leerlingen gebruikt worden. We leveren maximaal 10 fietsen per school. Voorwaarde: de fietsen worden aan je school geschonken, op voorwaarde dat minstens één leerkracht een fietsherstelcursus volgt. Zo kunnen de fietsen op school onderhouden en hersteld worden.       

De leerlingen maken (opnieuw) kennis met de onmiddellijke omgeving van de school, aan de hand van hun observaties.

De klas wordt omgetoverd in een studiebureau: aan de hand van een kaart en wollen draadjes analyseren de leerlingen hun verplaatsingen.      

Empreintes helpt leerkrachten het Optimove-spel ontdekken, zodat ze het nadien in hun eigen lessen kunnen gebruiken.    

Voor wie: lagere school Beschrijving: Deze campagne heeft als doel leerlingen, leerkrachten en ouders aan te moedigen om op een veilige en gezonde manier naar school te komen. De deelnemers worden uitgenodigd om tijdens 2 weken in de maand mei verschillende alternatieve ‘actieve’ transportmodi te testen.    

De leerlingen onderzoeken via welke routes de school te voet bereikbaar is. Bij dit project zijn zowel de leerkrachten, de ouders als alle leerlingen van de school betrokken.     

Het FIEJ zet samen met de pedagogische teams van scholen kunstprojecten op (fresco's, totems, silhouet, …) .